Les nouvelles technologies pour les apprentissages spatiaux chez les personnes déficientes visuelles

Macé, M J-M, Bardot, S, Brock, A, Brulé, E, Ducasse, J, Giraud, S, Oriola, B, Serrano, M, Denis, G and Jouffrais, C (2019) Les nouvelles technologies pour les apprentissages spatiaux chez les personnes déficientes visuelles. Approche Neuropsychologique des Apprentissages Chez l'Enfant, 31 (159). pp. 167-187. ISSN 0999-792X (Accepted)

[img] PDF - Accepted Version
Restricted to SRO admin only

Download (1MB)

Abstract

Les évolutions rapides des technologies de l'information et de la communication (smartphones, tablettes, imprimantes 3D, microcontrôleurs, données librement partagées, etc.) représentent une opportunité pour améliorer les conditions d’apprentissage des personnes déficientes visuelles. En s'appuyant sur ces innovations, il est possible de proposer des dispositifs adaptés qui permettent de répondre aux besoins des professionnels de la déficience visuelle et de leurs élèves déficients visuels.

Item Type: Article
Schools and Departments: School of Engineering and Informatics > Engineering and Design
Research Centres and Groups: Creative Technology
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LC Special aspects of education
L Education > LC Special aspects of education > LC1200 Inclusive education
L Education > LC Special aspects of education > LC1390 Education of special classes of persons > LC3950 Exceptional children and youth. Special education
T Technology
Related URLs:
Depositing User: Emeline Brule
Date Deposited: 09 Jul 2019 11:01
Last Modified: 02 Oct 2019 18:26
URI: http://sro.sussex.ac.uk/id/eprint/84498

View download statistics for this item

📧 Request an update