Políticas de acción afirmativa y su discurso de inclusión en la educación superior. Potencialidades y desafíos

Leyton, Daniel (2014) Políticas de acción afirmativa y su discurso de inclusión en la educación superior. Potencialidades y desafíos. In: Pèrez, Carola Róman (ed.) Contexto, experiencias e investigaciones sobre los Programas Propedéuticos en Chile. Universidad Católica Silva Henríquez - Conicyt, Chile, pp. 11-27. ISBN 9789563410266

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Item Type: Book Section
Schools and Departments: School of Education and Social Work > Education
Subjects: H Social Sciences
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Depositing User: Deeptima Massey
Date Deposited: 16 Dec 2015 15:20
Last Modified: 16 Dec 2015 15:20
URI: http://sro.sussex.ac.uk/id/eprint/58860
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